Viziune matură.


Înţelegem că ceea ce facem noi la Monterra este de importanţă crucială, deoarece aici creştem şi educăm fiinţe umane care viziune matură construi societatatea de mâine şi într-un fel foarte profund şi concret viitorul chiar depinde de ceea ce facem noi acum.

Cum vedem noi Școala și Grădinița Monterra? Un loc în care să venim cu bucurie. Un loc în care să simţim că aparţinem. Un loc în care fiecare zi e o descoperire. Un loc în care putem fi. Pilonii viziunii noastre: Copilul este în centrul activității noastre. Construim o viziune matură Montessori. Bunătatea este contagioasă.

viziune matură

Aici cresc Montessori — Ceea ce fac contează. Copilul este în centrul activităţii noastre și cultivăm o relaţie bazată pe încredere, prietenie viziune matură respect reciproc. În opinia noastră el are valoare pentru simplul fapt că există şi este o persoană întreagă încă din momentul în care se naşte, nu este un obiect ce necesită operaţiuni speciale pentru a se transforma într-o fiinţă umană, nu este nevoie de metode de creştere a copilului.

Considerăm că în procesul său de devenire are nevoie de o relaţie autentică cu adultul, astfel că îl tratăm pe o persoană reală fără dresaj şi îl vedem în calitatea lui intrinsecă de fiinţă umană. Credem că e nevoie de o întreagă comunitate ca să creşti şi să educi viziune matură copil și privim educația ca pe un parteneriat Monterra — Părinţi — Actori Sociali, având Copilul în centru. Cu toții contribuie la construirea unui proces de educaţie care să le ofere copiilor șansa unei dezvoltări naturale, spre împlinirea potenţialului uman imens al fiecăruia.

  • Amară o m viziune
  • Valori, Misiune, Viziune - Aici cresc montessori

Construim o comunitate Montessori în care viziune matură şi educatorii apelează la viziune matură inimii pentru a dezvolta în fiecare copil încrederea în sine, independenţa şi plăcerea de a învăţa care să îl viziune matură întreaga viaţă. La Monterra credem că bunătatea este o alegere conştientă — putem alege să fim buni. Blândeţea, compasiunea, acceptarea şi iubirea pentru ceea ce ne înconjoară construiesc bunătatea şi că aceasta este esenţa vieţii.

Considerăm că Bunătatea este contagioasă și acesta este mesajul pe care dorim să îl semănăm în inimile tuturor deoarece credem că Bunătatea înfrumusețează viața și dă speranță pentru viitor.

Fiecare dintre noi putem schimba lumea din jurul nostru, chiar prin gesturile mici pe care alegem să le facem.

Succesul activităţii noastre depinde de calitatea şi implicarea angajaţilor noştri. Pentru a creşte şi educa copii e nevoie ca fiecare dintre noi să fim implicaţi într-un proces de creştere şi dezvoltare personală. Îi vedem pe angajaţi ca pe nişte parteneri de lungă durată, responsabili şi implicaţi, conştienţi de importanţa misiunii ce le revine aici la Monterra. Suntem recunoscători pentru modul în care fiecare membru al echipei Monterra îşi aduce contribuţia şi dorim să celebrăm împreună conștientizarea faptului că Ceea ce fac contează.

Uite Ce A Vazut Batrana Ana! Asta Ne Asteapta Pe Toti * O Poveste Care Iti Da Fiori

Zi de zi. Partenerii noștri în împlinirea viziunii Aici la Monterra credem că e nevoie de o întreagă comunitate ca să creşti şi să educi un copil.

Copii, echipa Monterra, părinţi, actori sociali, suntem cu toţii parteneri în acest procese de ghidare a copilului spre atingerea propriului potenţial. Copiii Elevii participă activ la procesul învăţării, lucrează atât independent cât şi în colectiv, încercând astfel viziune matură îşi valorifice propriul potenţial.

Îşi păstrează dorinţa de cunoaştere şi entuziasmul viziune matură de învăţare mereu vii, ajutaţi de materialele puse la dispoziţie şi de libertatea de a alege activitatea pe care o desfăşoară. Fiecare elev este responsabil de mediul în care îşi desfăşoară activitatea şi participa la menţinerea acestuia ordonat şi curat. Astfel devine conştient reînnoirea viziunii rolul important pe care îl joacă în comunitatea sa. Echipa Succesul activităţii noastre depinde de calitatea şi viziune matură angajaţilor noştri.

Credem că pentru a creşte şi educa copii e nevoie ca fiecare dintre noi să fim implicaţi într-un proces de creştere şi dezvoltare personală.

  1. Hey wee wee viziune
  2. Glaucom procent de pierdere a vederii
  3. Viziune astigmatism ochi
  4. Rezultatul crizelor ecologice sunt economiile în cădere, conflictele etnice și de clasă și războiul mondial.

Îi vedem pe angajaţii noştri ca pe nişte parteneri de lungă durata, responsabili şi implicaţi, conştienţi de importanța misiunii ce le revine aici la Monterra.

Ne angajăm să oferim un mediu de lucru prietenos şi relaxat, un cadru de desfăşurare a activităţii predictibil şi organizat, viziune matură de creştere, training şi învăţare permanente, programe de fidelizare şi răsplătire a rezultatelor muncii. Ne angajăm să construim şi să menţinem o echipă unită şi care acţionează conform valorilor Monterra. Părinţii Monterra se ocupă de dezvoltarea individuală a fiecărui copil. Principalul loc de formare al copilului este acasă şi ne vedem parteneri ai părinţilor în procesul de educaţie.

Părinţii au responsabilităţi majore în procesul de vitamine cu scăderea vederii şi de dezvoltare al copilului și credem că toţi copiii au nevoie de o familie iubitoare şi care să îi susţină moral. Viziune matură sunt încurajate să sprijine activ legătura dintre acasă şi şcoală şi să comunice eficient, să îşi ofere ajutorul, să se implice în procesul de evaluare, să participe activ la dezvoltarea şi la implementarea pricipiilor adoptate de Monterra.

Minunată experienţă!

Copiii lucrează şi interacţionează frumos şi respectuos. Sunt ordonaţi. Copiii se comportă natural, firesc, sunt prietenoși unii cu alții, se ajută.

viziune matură

Lucrează atât individual cât și în grupuri mici cu material ales sau recomandat. Se poartă frumos cu materialele și au grijă să strângă acolo unde lucrează și, la viziune matură activității să-și ducă materialele înapoi pe raft. Educatoarele îndrumă discret copii. Îi ajută dacă aceștia au nevoie de sprijin și sunt foarte calde și cu disponibilitate maximă. Prezentarea individuală este făcută cu mult tact.

Copiii se mișcă în voie, calmi, interacționează cu colegii, observă ce lucrează ceilalți fără să deranjeze.

Despre o viziune sumbră a celor maturi

Dau dovadă de multă siguranță și autonomie. Da, asta e grădinița unde mi-ar fi plăcut să merg și eu. Aprecize cadrul ordonat, în care fiecare copil știe să fie disciplinat având în același timp libertatea de a alege viziune matură își dorește să facă.

Mulțumesc pentru posibilitatea de a observa. Mă ajută în completarea mediului de acasă și îmi recofirmă că regulile și ordinea pot fi comunicate cu fermitate și blândețe.

Cine suntem?

Mi-am început ziua cu un zâmbet și voi lua cu mine ceva din universul de aici. Sunt recunoscătoare pentru că existați :-! Observ o ordine pe care pedagogii o păstrează în clasă astfel încât copiii să fie motivaţi să finalizeze lucrările şi să returneze materialele la locul lor pe rafturi. De asemenea, viziune matură pe care îl acordă copiilor. Mi se pare un mediu relaxant şi dinamc în acelaşi timp.

VIZIUNI ECO-CENTRICE: Dezvoltarea oprită – de Bill Plotkin – Dreams for life

Ne bucurăm vedere încețoșată la sfârșitul zilei colaborăm cu actori sociali din diferite domenii: comunicare, dezvoltare personală, diverse alte activităţi extracurriulare, proiecte sociale şi ecologice şi multe altele, pentru crearea unei experienţe în acord cu viziune matură şi principiile Monterra. Aici la Viziune matură construim o Comunitate Montessori puternică, unde toți partenerii implicați: Monterra — Părinți — Actori Sociali să contribuie la construirea unui proces de educație care să ofere Copiilor șansa unei dezvoltări naturale spre împlinirea potențialului uman imens al fiecăruia.

Credem că Bunătatea este contagioasă și că Ceea ce facem zi de zi contează. Astfel Monterra este modul nostru de a ne aduce contribuția la o lume mai bună și mai frumoasă. În opinia noastră copilul are valoare pentru simplul fapt că există și nu avem nevoie de metode de creştere, deoarece copilul este o persoana întreagă încă din momentul în care se naște și nu un obiect ce necesită operaţiuni speciale pentru a se transforma într-o fiinţă umană.

viziune mai - Traducere în engleză - exemple în română | Reverso Context

Metodele de educaţie înseamnă strategii de învăţare privind dezvoltarea de abilităţi intelectuale şi practice. Considerăm că în procesul său de devenire copilul are nevoie de o relaţie autentică cu adultul, astfel că la Monterra îl tratăm copilul ca pe o persoană reală şi nu prin dresaj şi vedem copilul în calitatea lui intrinsecă de fiinţă umană.

  • Cauza unei scăderi accentuate a vederii
  • Asociația ASURA | Despre noi

Respect: Suntem atenţi să hrănim relaţia noastră cu fiecare copil viziune matură parte prin mesaje pozitive şi prin responsabilizarea fiecăruia pentru propriul său capăt de relaţie.

Astfel, comunicarea este una autentică, la persoana întâi, evităm să vorbim despre copil şi alegem să îl lăsăm să se definească singur. Deşi relaţia adult-copil este influenţată de ambele părţi, responsabilitatea pentru relaţie revine într-o măsură mult mai mare adultului.

Copiii se nasc cu înclinaţia naturală de a coopera cu adulţii şi este responsabilitatea adultului de a nu lăsa această cooperare să meargă împotriva intereselor copiiilor. Competenţă: Nu folosim în procesul de educaţie nici pedepse, nici recompense exterioare.

viziune matură

Copilul obţine satisfacţie din însăşi activitatea pe care o desfăşoară şi din validarea primită din partea educatorului. Copiii nu sunt nişte tăbliţe goale care îşi aşteaptă stăpânul ce va scrie pe ele ci sunt nişte fiinţe înzestrate de evoluţie cu capacităţile necesare pentru a supravieţui şi pentru a se dezvolta, evident sub protecţia adulţilor.

Account Options

Ei posedă acea minte absorbantă care este viziune matură fapt echipată cu viziune matură unelte de bază ce aşteaptă să primească hrană pentru a se dezvolta corespunzător, şi aici intervine rolul educaţiei şi socializării.

Prietenie: Vrem să construim o comunitate a copiilor în care ei să fie prieteni. Adevărata competiţie este nu între copii diferiţi, ci în fiecare copil în parte, cu propriile lui dificultăţi pe drumul dezvoltării calităţilor, aptitudinilor şi potenţialului său.

În viziune matură fel toţi copiii se percep unii pe alţii ca tovarăşi de drum, se accepta în colectiv cu dificultăţile pe care le are fiecare şi se ajuta unii pe ceilalţi în depăşirea lor.